Los resultados de un nuevo estudio de USC Dornsife muestran que los adultos estadounidenses con educación superior tienen muchas más probabilidades de recibir una vacuna COVID-19 y de creer en la seguridad y eficacia de la vacuna, se anunció el jueves.
El estudio Understanding Coronavirus in America revela que cuando se trata de actitudes y creencias sobre la vacuna COVID-19, desde la voluntad de recibir la vacuna hasta conocer a alguien que ha sido vacunado y los riesgos percibidos de los efectos secundarios de la vacuna, existe una brecha sustancial entre los residentes estadounidenses con más y menos educación.
Investigadores del Centro de Investigación Económica y Social Dornsife de la USC encontraron que más de tres de cada cuatro (76%) adultos estadounidenses con al menos una licenciatura ya han sido vacunados o planean vacunarse, en comparación con poco más de la mitad - 53 % - de los que no tienen un título universitario.
Eso es un cambio con respecto a principios de la pandemia, cuando el nivel educativo desempeñaba un papel menor en la disposición de las personas a recibir una vacuna COVID-19.
A principios de la pandemia, el nivel educativo desempeñaba un papel menos importante que la raza y la etnia en la disposición de las personas a vacunarse, pero el nivel educativo es ahora en la mayoría de los casos un factor más importante, encontró el estudio.
“Los resultados de nuestras encuestas anteriores a la pandemia de COVID-19, antes de que se aprobaran las vacunas, indicaron que la raza y la etnia jugarían un papel más importante que el nivel educativo en la disposición de las personas a recibir la vacuna”, dijo Jill Darling, directora de la encuesta para el estudio Understanding America de CESR. “Pero un año después de esta pandemia, con la implementación de vacunas en los EEUU, el nivel de educación se ha convertido en un factor más importante que la raza”.
Desde conocer a alguien que ha sido vacunado hasta las percepciones de la eficacia de la vacuna y el riesgo percibido de una vacuna grave. efectos secundarios, existen importantes lagunas educativas.
“Lo que encontramos que impulsa las diferencias educativas, junto con las diferencias raciales y étnicas, en la indecisión de las vacunas es la falta de confianza en el proceso de desarrollo y aprobación de la vacuna”, dijo Kyla Thomas, socióloga del Centro Dornsife de Investigación Económica y Social de la USC, que realiza el estudio.
“Nuestros hallazgos indican que, además de adaptar las campañas de concientización sobre las vacunas a los grupos de alto riesgo, los legisladores deben enfatizar la seguridad y efectividad de las vacunas COVID-19, particularmente para aquellos sin títulos universitarios. La confianza es la gran historia aquí: los legisladores deben generar confianza entre los estadounidenses menos educados”.
Por ahora, un suministro limitado de la vacuna COVID-19 es el mayor factor que obstaculiza la adopción de la vacuna por parte de los adultos estadounidenses, y casi seis de cada 10 dicen que planean vacunarse.
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A medida que aumente el suministro de vacunas, y una vez que se aborden las desigualdades en el acceso, es probable que la cuestión de superar las dudas sobre las vacunas pase al frente de la agenda política tanto a nivel nacional como en los estados, según el estudio.
El diseño de estrategias efectivas para alentar a las personas a vacunarse será clave para aumentar la aceptación y generar protección comunitaria contra el coronavirus a través de la vacunación generalizada.
“En el futuro, tenemos que trabajar en estrecha colaboración con los canales de información y comunicación en los que la gente confía, como celebridades y líderes de la comunidad y organizaciones religiosas”, dijo el Dr. Jeffrey Klausner, profesor de medicina preventiva de la Escuela de Medicina Keck de la USC y científico investigador, del Centro de Investigación Pandémica COVID-19 de la USC.
