Los científicos de la USC y otras universidades han desarrollado una nueva herramienta para detectar a los niños el trastorno del síndrome de alcoholismo fetal de manera rápida y asequible, haciéndolo accesible a más niños en lugares remotos en todo el mundo.
De acuerdo con la USC, la herramienta utiliza una cámara y una visión de computadora para registrar patrones en los movimientos de los ojos de los niños mientras miran múltiples videos de un minuto o miran hacia un objetivo o se alejan de un objetivo.
Identifica patrones que contrastan con los movimientos oculares grabados de otros niños que vieron los mismos videos u objetivos. Los investigadores señalaron los movimientos oculares fuera de lo normal como niños que podrían correr el riesgo de tener el trastorno y necesitar diagnósticos más formales por parte de los profesionales de la salud.
La técnica se describe en un estudio, "Detección de niños / jóvenes con trastorno del espectro alcohólico fetal mediante movimiento ocular, datos psicométricos y de neuroimagen", recientemente publicado en Frontiers in Neurology.
De acuerdo con el autor correspondiente del artículo, Laurent Itti, profesor de informática, psicología y neurociencia en la USC, el trastorno del espectro alcohólico fetal sigue siendo bastante difícil de diagnosticar.
"No hay un simple análisis de sangre para diagnosticar el FASD", dijo. "Es uno de esos trastornos del espectro donde existe una amplia gama de trastornos. Es muy desafiante desde el punto de vista médico y es comórbido con otras afecciones. El estándar de oro actual es subjetivo, ya que implica una batería de pruebas y evaluación clínica. También es costoso ".
Itti dijo que él y sus colegas llevaron a cabo la investigación, ya que consideraban que una herramienta de detección podría llegar a más niños que podrían estar en riesgo. Se estima que millones de niños serán diagnosticados con un trastorno del espectro alcohólico fetal. Cuando no se diagnostica temprano en la vida de un niño, la condición puede dar lugar a discapacidades cognitivas y de comportamiento secundarias, dijo Itti.
