COVID-19

Demandan a LAUSD para reiniciar instrucción en persona

“No hay duda de que ya se ha producido una grave pérdida de aprendizaje, está en curso y provocará un daño irreparable para estos estudiantes”, dice la petición. 

TUCSON ESCUELAS CAMBIOS COVID
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Las organizaciones de derechos del niño presentaron el viernes una demanda en la Corte Suprema de California en un intento por obligar al Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles a reanudar la instrucción en persona para estudiantes con necesidades especiales luego de la suspensión de todo ese aprendizaje en medio del creciente caso COVID-19 números.

En la petición, la organización sin fines de lucro de Los Ángeles Alliance for Children's Rights and Learning Rights Law Center sostiene que el LAUSD violó una ley estatal que requiere que las agencias de educación ofrezcan instrucción en persona y proporcionen “los recursos adecuados para evitar la pérdida del aprendizaje, prevenir la regresión conductual y proteger la salud mental y el bienestar de los estudiantes”. 

Un mensaje en busca de comentarios dejado con un representante del LAUSD no fue respondido de inmediato. El lunes, el superintendente del LAUSD, Austin Beutner, ordenó la suspensión de toda la instrucción en persona y el programa de cuidado infantil durante el resto del semestre de otoño.

El cierre de las escuelas debido a la pandemia obligó a muchos padres a adaptarse a la tecnología para ayudar a sus hijos.

La petición fue presentada ante el tribunal más alto del estado “sobre la base de que los demandados no están cumpliendo con sus obligaciones procesales bajo la ley de California de brindar instrucción en persona para aquellos que no pueden acceder al plan de estudios de educación a través del aprendizaje a distancia y brindar evaluaciones de educación especial y servicios a estudiantes calificados”, según los abogados de los grupos de defensa. 

Aunque los campus escolares generalmente permanecen cerrados en todo el condado, el LAUSD ha estado ofreciendo tutoría en persona limitada para grupos pequeños de estudiantes con grandes necesidades, junto con programas de cuidado infantil. 

“No hay duda de que ya se ha producido una grave pérdida de aprendizaje, está en curso y provocará un daño irreparable para estos estudiantes”, dice la petición. 

“Esta catástrofe en cámara lenta, con consecuencias negativas potencialmente irreversibles y de por vida para los estudiantes, puede y debe abordarse de inmediato”. Mientras cierra la instrucción en persona, Beutner dijo que el distrito continúa haciendo planes para una eventual regreso de los estudiantes a las aulas, y pidió a las autoridades estatales y federales que aporten fondos para hacer que los campus sean seguros. Describió lo que llamó un “Plan Marshall para las escuelas” que implica: 

  • limpieza y desinfección de las instalaciones escolares y equipo de protección para los estudiantes y el personal; 
  • pruebas de COVID-19 en la escuela y rastreo de contactos; 
  • apoyo de salud mental para estudiantes; y 
  • financiamiento para la instrucción en persona el próximo verano para ayudar a los estudiantes a recuperar la instrucción perdida durante el aprendizaje remoto.
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