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Demanda alega que educación a distancia de LAUSD es inadecuada y viola los derechos de los estudiantes

Desde que la escuela cerró en marzo, LAUSD ha estado “trabajando para cerrar la brecha digital asegurando que todos los estudiantes tengan dispositivos y acceso a Internet”.

Telemundo

LOS ÁNGELES  - Nueve padres de niños de El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles presentaron una demanda colectiva propuesta el jueves alegando que los planes del distrito para la educación a distancia son inadecuados y violan los derechos de los estudiantes a un nivel básico de la educación pública bajo la constitución estatal.

La denuncia del Tribunal Superior de Los Ángeles, anunciada durante una noticia conferencia en el Palacio de Justicia del Condado, también alega que los estudiantes de minorías, particularmente los negros y latinos, se ven afectados de manera desproporcionada.

El LAUSD emitió una declaración sobre la demanda:

“El Distrito Unificado de Los Ángeles no ha recibido una demanda”, señaló el declaración leída. “Sin embargo, muchos de los desafíos que enfrenta la sociedad, se presentan en las escuelas, incluido el impacto de COVID-19. Distritos escolares como el Unificado de Los Ángeles tiene que equilibrar las prioridades, a veces conflictivas, de la las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y la salud y seguridad de todos en la comunidad escolar”.

Desde que la escuela cerró en marzo, LAUSD ha estado “trabajando para cerrar la brecha digital asegurando que todos los estudiantes tengan dispositivos y acceso a Internet”, indicó el comunicado.

Pero según la demanda, durante el semestre de primavera, LAUSD comprometió sólo el 36% de los estudiantes en el aprendizaje en línea diario y la participación del distrito de estudiantes negros, latinos, estudiantes de aprendizaje de inglés y alumnos con discapacidades fue notablemente peor.

La demanda alega que el plan de LAUSD para el semestre de otoño, que continuará en gran parte de la primavera, daña a los estudiantes ya que proporciona casi 60% menos de estudios cuando se imparte de manera virtual.

LAUSD está permitiendo la menor cantidad de tiempo de aprendizaje con maestros de los cinco distritos más grandes del estado, más grandes del estado distritos, algunos de los cuales proporcionan más del doble de tiempo de aprendizaje con sus maestros y compañeros de clase que LAUSD, señaló la demanda.

Los expertos contactados por los abogados de las familias encontraron que existe un peligro real y  presente para los estudiantes del LAUSD”, particularmente a los más vulnerables, dijo Sierra Elizabeth, abogado de los demandantes.

Elizabeth dijo que la demanda pide que se devuelvan las condiciones a donde antes del coronavirus, cuando los profesores trabajaban ocho horas en cambio de seis y recibir más tiempo de desarrollo profesional.

Ella dijo que los demandantes buscarán una orden judicial preliminar que podría ser escuchado en dos semanas. La demanda establece que la medida cautelar busca ordenar a LAUSD  “de privar aún más a los demandantes de sus derechos constitucionales”.

La demandante, Keshara Shaw, dijo en una declaración jurada que en línea la enseñanza ha sido confusa para su hijo.

“Durante el aprendizaje a distancia, el maestro de mi hijo continuó publicando material en dos sitios diferentes”, dijo Shaw. “Se entregaron algunas asignaciones de libros físicos que habíamos recogido de la escuela, pero la mayoría estaban en línea. Como resultado, no estaba claro qué materiales se asignaron, cuáles debían entregarse, y cuándo y dónde se puede acceder a los materiales''.

Otro demandante, Josué Ricardo Gastelum-Campista, dijo en un declaración de que su hijo no tenía ninguna instrucción de video en vivo y se le asignaban sólo dos o tres tareas durante los tres meses de la educación a distancia.

“Esto es significativamente menos de lo que recibió antes de la pandemia, donde pasaba ocho horas diarias en la escuela y recibía un promedio de dos o tres horas de tarea todas las noches”, dijo.

La demandante Judith Larson, madre de una hija que comienza el séptimo grado en la secundaria South Gate, dijo en una declaración que los maestros parecían perezosos en su enfoque de las lecciones.

“No me pareció que ninguno de los trabajos de curso ofrecidos a mi hija en las materias principales fueron el resultado de un esfuerzo por los maestros para preparar los materiales educativos '', dijo Larson.

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