LOS ÁNGELES - El concejal Bob Blumenfield dijo el miércoles que ha solicitado un informe de los funcionarios del Departamento de Salud del Condado de Los Ángeles sobre los detalles de plan para reabrir las escuelas en medio de la pandemia de COVID-19, que criticó como siendo confuso hasta ahora.
El concejal dijo que también quiere que el informe del Departamento de Salud Pública del Condado de Los Ángeles incluye los detalles sobre el plan para mantener los campus del Kinder al duodécimo grado cerrados hasta mediados de noviembre, el cual se anunció recientemente.
“Constantemente recibo llamadas y mensajes de padres que han escuchado sobre la exenciones de algunas escuelas o la apertura de unos campus, pero sólo he recibido respuestas vagas del departamento de salud sobre lo que realmente está permitido y las métricas necesarias para la reapertura”, dijo Blumenfield.
“De ninguna manera estoy diciendo 'abrir todas las escuelas' todavía, pero con los problemas de brecha digital y brecha de aprendizaje que enfrentan muchos estudiantes, los padres necesitan claridad sobre los próximos pasos”.
Llamadas y correos electrónicos al departamento de salud sobre los comentarios de Blumenfield no fueron devueltos de inmediato, pero el 7 de septiembre el departamento publicó pautas para permitir que ciertos estudiantes asistan a la escuela en persona en ajustes reducidos.
El anuncio del DPH se que las escuelas podrían ofrecer pequeñas clases individuales para niños con necesidades especiales a no más del 10% de su capacidad al mismo tiempo, dando prioridad a los estudiantes con discapacidades y a los estudiantes que están aprendiendo a hablar inglés.
Las clases para niños que necesitan servicios especiales podrían permitir que al menos 200,000 estudiantes regresen al campus en todo el condado.
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Blumenfield dijo que estas exenciones reconocen que la instrucción en persona es importante para la educación y el desarrollo de un niño, pero no hacen lo suficiente para abordar la gama de niños que sufren como resultado del aprendizaje a distancia.
La importancia cognitiva y educativa de la instrucción presencial está bien documentado, dijo Blumenfield, y los estudios que muestran los perjuicios del aprendizaje prolongada a distancia ha provocado que la Academia Estadounidense de Pediatría a recomendar las instrucciones en persona para estudiantes más jóvenes del kínder hasta el quinto grado.
“Los cambios en las pautas y pronunciamientos de las autoridades de salud durante los últimos meses no han cambiado los hechos básicos sobre COVID-19'', dijo Austin Beutner, superintendente del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles.
“Es una enfermedad muy contagiosa y mortal. Vamos a ser cuidadosos y vamos a ser deliberados en cuanto el regreso de estudiantes a las escuelas”.
El concejal dijo que distribución desigual y acceso a los recursos de tecnologías y conocida como “brecha digital”, hace que el aprendizaje a distancia “un enfoque educativo inadecuado para los estudiantes ya privados de valiosas oportunidades y recursos en el tradicional entorno educativo.
“Es fundamental que todos comprendan que todavía estamos en medio de una pandemia mortal, pero los padres merecen saber qué está pasando para asegurarse de que sus hijos no se estén quedando atrás”, dijo Blumenfield.
En las últimas semanas, el Departamento de Parques y Recreación ha abierto 60 centros de aprendizaje alternativo en toda la ciudad, dijo Blumenfield.
Estos sitios cumplen totalmente con las pautas del departamento de salud y ofrecen espacios de aprendizaje supervisados, acceso gratuito a internet, actividades recreativas y más a los estudiantes de primaria y secundaria, dijo.
