De acuerdo a estadísticas, a nivel nacional hay una baja en los niveles de lectura y aprendizaje entre estudiantes de primaria a causa de la pandemia, y particularmente aquellos que vienen de comunidades donde se hablan inglés y español, por lo que hoy representantes estatales se reunieron en Oxnard para apoyar una propuesta de ley que busca expandir las escuelas que instruyen en dos idiomas.
Los jóvenes de sexto de la primaria, Juan Lagunas Soria, tienen desde el kínder aprendiendo con el método de dos idiomas.
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“Este programa me ha ayudado a aprender el español y el inglés al mismo nivel, y me ha ayudado mucho a comunicarme con amigos que hablan inglés y con mi familia que habla español”, dijo Valentina Pérez, estudiante.
Y para ellos, va más allá de facilitarles la comunicación.
“Porque [hablar español e inglés] me puede abrir las puertas a conseguir más trabajos”, dijo Sofía Pérez, estudiante.
Así como también, los convierte en un puente de comunicación para sus familias.
“Mi mamá y mi papá no saben inglés, entonces yo les tengo que ayudar a traducir muchas cosas, sus declaraciones de impuestos, o en veces cuando vamos a un restaurante”, dijo Joana Chávez, estudiante.
La senadora Monique Lemon, hizo acto de presencia para apoyar la SB-952, una propuesta que busca más fondos para la educación en dos idiomas en California, que de acuerdo a ella, es muy diferente al aprendizaje bilingüe en donde los estudiantes aprenden inglés y español en diferentes tiempos y no en el mismo salón.
“Hemos visto que este programa es muy importante empezar con los estudiantes desde el Kínder y cada año van aprendiendo los dos idiomas a la misma vez”, dijo la senadora estatal.
La escuela Juan Lagunas Soria, se encuentra en una zona en donde predominan lenguas indígenas, y Telemundo 52 le preguntó a la senadora si podría ser un punto de retraso en el aprendizaje.
“Si es mixteco, o español, o cualquier otro idioma, nosotros en el estado de California estamos muy muy contentos con los programas, no solo porque tienen beneficios educativos, sino que también tienen beneficios a largo plazo”, añadió la senadora Lemon.
Para confirmar, Telemundo 52 platicó con el maestro Ricardo Morales.
Aunque no tenemos maestros que hablan como mixteco u otros lenguajes, ellos tienen nuestro apoyo para poderlos ingresar al curriculum para que sientan cómodos.
De acuerdo al Departamento de Educación de California, la finalidad es un mejor rendimiento académico entre estudiantes de distintas nacionalidades, y es un buen método para que las instituciones que están pasando por una disminución de inscripciones por la pandemia atraigan y retengan a los jóvenes.
