Una abrumadora mayoría de los más de 30,000 trabajadores de la cafetería, conductores de autobuses, conserjes, asistentes de educación especial y otros trabajadores escolares esenciales del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) votaron para autorizar una huelga si es necesario para resolver las negociaciones estancadas del contrato, anunciaron los funcionarios de Service Employees International Union Local 99.
Los empleados emitieron sus votos del 23 de enero al 10 de febrero en cientos de escuelas, centros de educación especial, centros de educación temprana, patios de autobuses y centros de nutrición, así como en línea. Los votos se contaron el sábado y el 96% autorizó una huelga y acciones relacionadas, si es necesario, dijeron funcionarios sindicales.
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“Los trabajadores han enviado un mensaje claro al distrito escolar de que exigimos respeto'', dijo Edna Logan, conserje del LAUSD y miembro del equipo de negociación del Local 99 de SEIU. “Durante la pandemia desinfectamos las escuelas y alimentamos a nuestras comunidades. Este es un recordatorio de que seguimos siendo esenciales. LAUSD necesita valorar nuestro trabajo y respetar nuestros derechos”.
Funcionarios del distrito dijeron que todavía tienen la esperanza de que se pueda evitar una huelga.
“El Distrito Unificado de Los Ángeles está comprometido con negociaciones justas y equitativas que compensen las presiones de la inflación para todos los empleados que atienden a nuestros estudiantes y escuelas”, dijo el Distrito en un comunicado.
“Tenemos la esperanza de llegar a un acuerdo en la mesa de negociaciones que sea beneficioso para nuestra fuerza laboral dedicada y evite interrumpir las mejoras significativas que estamos logrando en la instrucción y el apoyo social y emocional para los estudiantes, especialmente después de la pandemia”.
Educación
Los empleados afectados, la mayoría de los cuales ganan un salario medio de 25,000 al año, trabajan sin contrato desde junio de 2020.
Los representantes del sindicato y el distrito comenzaron las negociaciones en abril de 2022, pero en diciembre, SEIU Local 99 declaró que las negociaciones habían llegado a un punto muerto y se nombró un mediador estatal.
La primera sesión de mediación está programada para el 21 de febrero, dijeron funcionarios sindicales.
El sindicato pide aumentos salariales equitativos, más trabajo de tiempo completo, trato respetuoso y mayores niveles de personal para mejorar los servicios estudiantiles, pero afirma que hasta ahora, la respuesta del Distrito no ha sido satisfactoria.
La oferta salarial más reciente del Distrito incluye aumentos salariales del 5% cada año durante tres años del contrato de cuatro años, sin ningún aumento durante el primer año, según informes de prensa. El sindicato dijo que con los niveles actuales de inflación, esto equivaldría a un recorte salarial.
La propuesta del Distrito también incluye $2 adicionales por hora para asistentes de educación especial y bonos únicos de 4% y 5% durante el tercer y cuarto año del contrato, respectivamente.
“Después de casi un año de negociación, LAUSD no ha hecho ningún esfuerzo por sacar verdaderamente a los trabajadores esenciales de la pobreza y abordar la grave escasez de personal en nuestras escuelas", dijo Max Arias, director ejecutivo de SEIU Local 99.
“Además, durante todo el proceso de negociación y la votación de la huelga, los trabajadores han sido objeto de hostigamiento por parte del distrito escolar por hablar y ejercer sus derechos. Es esta flagrante falta de respeto lo que está impulsando a los trabajadores a tomar medidas enérgicas para mejorar sus medios de vida y las condiciones de los estudiantes en nuestras escuelas”.
Los funcionarios sindicales dijeron que sus preocupaciones incluyen la “dependencia excesiva del Distrito en una fuerza laboral de tiempo parcial y salarios bajos”, lo que dificulta retener y reclutar personal suficiente para los servicios estudiantiles y ha resultado en una grave escasez de personal.
El sindicato dijo que esta escasez incluye:
- insuficientes asistentes de maestros, asistentes de educación especial y otro apoyo instructivo para abordar la pérdida de aprendizaje y las brechas de rendimiento,
- limpieza y desinfección deficientes en los campus escolares debido a la falta de personal de limpieza,
- puso en peligro la seguridad del campus debido a que los asistentes del campus y los supervisores del patio de recreo estaban sobrecargados y
- Programas limitados de enriquecimiento, después de la escuela y participación de los padres debido a la reducción de las horas de trabajo y la falta de beneficios de atención médica para los trabajadores después de la escuela y los representantes de la comunidad.
